3DAkadémia

3dszkennerek pontossag precizitas felbontas admasyshu

3D szkennerek pontossága, precizitása és felbontása – mi a különbség?

Mitől lesz egy 3D szkenner igazán pontos? Ebben a cikkben megismerheti a pontosság, a precizitás, a felbontás és a térfogati pontosság közötti különbségeket, és átláthatja, hogy ezek az értékek mit mondanak el egy-egy 3D szkennerről. Az útmutató elsődleges forrása a shining3d.comon megjelent poszt kiegészítve azt néhány szerintünk szintén fontos gondolattal.   Egy 3D szkenner teljesítményét nem lehet kizárólag a pontossága (Accuracy) alapján megítélni. A precizitás (Precision), a felbontás (Resolution) és a térfogati pontosság (Volumetric Accuracy) egyaránt meghatározza, hogy a készülék mennyire megbízhatóan képes méreteket rögzíteni, ismételhető mérési eredményeket szolgáltatni, illetve különböző méretű alkatrészeket digitalizálni. Ezeknek a fogalmaknak az ismerete segít…

3
ADMASYS HU webinar TopoOptimSLS B PR 1200x628

DfAM webinár: topológia optimalizálás Fusionben

Az additív gyártás összes előnye csak additív szemléletű tervezéssel használható ki. Következő webinárunk bemutatja, hogyan alkalmazható a topológia optimalizálás Autodesk Fusion környezetben és miért ideális páros ehhez az SLS technológia a Formlabs Fuse 1+ 30W rendszerrel – valós mérnöki példán keresztül.   A topológia optimalizálás gyakorlati választ ad egy klasszikus mérnöki dilemmára: hogyan csökkenthető az anyagfelhasználás és a tömeg úgy, hogy az alkatrész teherbírása üzembiztos maradjon. Ez a megközelítés különösen jól érvényesül SLS technológiával, ahol a lecsupaszított, bonyolult geometria nem többletköltséget, hanem tényleges költségcsökkenést eredményez.   👉 Regisztráció ezen a linken >>     Február 26-án gyakorlatias online webinárt szervezünk,…

0
- Precíz, LEGO-rendszerű robot építés kézi vezérléssel és Arduino vezérlővel, ajándékötlet gyermeknek és hobbi robotépítőknek.

3D nyomtatás szerepe a tanórai modellépítés támogatásában

írta: Kárász Péter, Kiskunhalasi Fazekas Mihály Általános Iskola Egyre több tanár kollégát foglalkoztat az új technológiák megjelenése, beépítésük lehetősége az oktatásba. Tanári és tanulói oldalról nézve milyen lehetőségeket nyit a korszerű technológiák (pl. 3D tervezés, 3D nyomtatás) alkalmazása? Milyen hatással lehetnek ezek az eszközök a technika tantárgy fejlődésére? Néhány példát sorakoztatok fel arra, hogyan lehet a technika órák hasznos támogatója a 3D technológia.   Hobbi CNC-sként már korábban is készítettem olyan alapanyagokat, melyeket a technika órákon vagy szakkörökben felhasználtunk. Egy olcsóbb lézervágó gép megvásárlását követően több modellt szerkesztettünk, ezeket építészeti célú habanyagok felhasználásával elkészítettük, mert a pontos méretre darabolás a…

1
Egy 3D nyomtató működés közben, modern technológia bemutatása az ADMASYS HU oldalán.

MEGHÍVÓ: 3D nyomtatás szakmai nap a Szent László Katolikus Gimnázium 100. születésnapján

A kisvárdai Szent László Katolikus Gimnázium, Szakgimnázium, Általános Iskola, Kollégium és Óvoda egyike az első hazai középiskoláknak, akik önerőből 3D nyomtatásba fektettek: a Szent László immár 2 éve használja oktatási céllal a technológiát. Az intézmény fennállásának 100. évfordulója alkalmából különböző eseményekkel ünnepelnek, köztük egy délutánt velünk közösen a 3D nyomtatás technológiájának szentelnek. November 29-ére külön előadásokkal készülünk a diákok, a tanárok és a környék vállalkozásai számára, amelyek során a technikai újítások, felhasználási gyakorlatok és a legnépszerűbb 3D nyomtatók is bemutatásra kerülnek.   A Szent László Katolikus Gimnáziumban többféle FDM 3D nyomtató (MakerBot Replicator Z18, Makerbot Replicator 2 és 5. generációs gép, kétfejes Replicator 2X), kézi…

0
Színes játékkatonák és társasjáték elemek egy játékasztalnál, gyermekeknek készült oktató játékok, tanulási és szórakoztató játékok gyermekeknek.

3D nyomtatás az iskolákban felmérés

3D nyomtatási tapasztalatok és gyakorlatok hazai iskolákból   Eltelt 2 év mióta elindítottuk a ‘3DTech az Iskolákban’ programot és partnereink segítségével (Makerbot, CraftUnique, Leopoly) az országban első magánvállalkozásként 21 iskolát felszereltünk 3D nyomtatóval. Természetesen az utóbbi években más intézmények is elkezdték felfedezni maguknak a technológiát, amely hazai oktatási alkalmazása még így is frissnek mondható. Ennek megfelelően még nagyon kevés bevett gyakorlat és példa áll a vállalkozókedvű pedagógusok előtt, akik most vágnak bele a 3D technológiák oktatási célú kiaknázásába, azonban az érdeklődés és nyitottság egyre csak nő. Ez a felmérés éppen az új, pedagógus felhasználók kedvéért jött létre, és ezúton is nagyon…

5
Innovatív 3D nyomtató és technológia bemutató kiállítás, technológiai fejlesztések, 3D nyomtatás, mérnöki és új technológiai megoldások bemutatása, ADMASYS HU, közösség, innováció.

Bővül a 3D labor az Inczédy-ben!

Sikeres pályázatuk eredményeként az Inczédy György középiskola először a 3DTech az Iskolákban program kapcsán gazdagodott 3D-s nyomtatóval. Az intézmény nemrégiben újabb két nyomtatóra is sikeresen pályázott ezúttal a General Electric kiírásán. A készülékeket a pályaválasztási kiállításon is bemutatták az érdeklődőknek, olvashatjuk a Szabolcs Online-on. A nemzetközi gyártó pályázatán még három hazai középiskola nyert fejenként közel fél millió Forint értékben 3D nyomtatókat.   Nem mindennapi sikerről beszélhetünk, hiszen a General Electric amerikai multinacionális cég írta ki a világméretű pályázatot, amellyel a 3D-nyomtatás népszerűsítését kívánja szponzorálni az oktatásban. A kétfordulós pályázaton különböző földrészeken több mint 400 általános és középiskolát támogatott a vállalat nyomtatókkal…

0
3D nyomtató filamentek és házilagos 3D nyomtatókészletek, professzionális 3D nyomtatási megoldások, ADMASYS HU.

EFOP-3.2.3-17 és VEKOP-7.3.3-17 pályázati lehetőség!

Már egy ideje nyitva van az EFOP-3.2.3-17 ‘Digitális környezet a köznevelésben’ pályázat és a VEKOP-7.3.3-17 pályázat, amelyeken általános és középiskolák pályázhatnak digitális eszközparkjuk és módszertanuk fejlesztése céljából. Az elvárásait figyelembe véve összeálltunk a GEOMATECH csapatával és a kiírásoknak megfelelő módszertant és 3D technológiai eszközcsomagokat állítottunk össze a pályázati munka megkönnyítése céljából. Bízunk benne, hogy a digitális tárgyalkotás megismertetése, megkedveltetése és a tantervbe illesztése ezáltal is izgalmas és mégis egyszerű feladat lehet a pedagógusok számára. EFOP-3.2.3-17 ‘Digitális környezet a köznevelésben’ pályázat é VEKOP-7.3.3-17 pályázat módszertani csomag 3D technológiai eszközcsomagok   A digitális pedagógiai-módszertani csomagunk a 2015 őszén indult „3D Tech az iskolákban” program tapasztalatai alapján, a 3D Akadémia és a…

0
3D nyomtató bemutató a 3D LABORban, 3D nyomtatási eljárások és technológia, innovatív 3D nyomtatás, technológiai fejlesztés, fiatal szakemberek a kompetens környezetben.

3D nyomtató labor nyílt a Németh Pál Kollégiumban

Kovács Győző informatikus nevét viseli az a 3D nyomtató labor, amelyet a Németh Pál Kollégiumban avattak fel február 27-én. A Németh Pál Kollégium (korábban Horváth Boldizsár Kollégium) egyike azon oktatási intézményeknek, akik 2016 év elején a Freedee ‘MakerBot a tanteremben!’ pályázatán megnyerték az első 3D nyomtatójukat. Azóta kitartó munkájuknak köszönhetően további gépekkel gyarapodott az iskola 3D eszköztára és a megnyíló labor a jövőben is elsősorban oktatási célokat szolgál majd. Így néz ki a Szent Márton-kút kicsinyített mása 3D-ben kinyomtatva. Emellett számos más tárgyat is kinyomtattak már MakerBot Replicator 2 nyomtatójukkal három dimenzióban. Például a WM-23-at, a Weiss Manfréd Repülőgép- és Motorgyár együléses…

0
Fiatalok egy üzleti konferencián, diplomáciai öltözet, jó hangulat, csoportkép, szakmai fejlődés, networking, formális esemény, tanulási lehetőség, hivatali viselkedés, közösség.

3D nyomtatólaborok a 2017-es Országos Diákparlament Ajánlásában

– írta Takács István Árpád, Kecskeméti Katona József Gimnázium   ‘Pars pro toto – A rész az egészért’ Ezzel a gondolattal indította beszédét Navracsics Tibor eu biztos, majd rámutatott: a diákság képviselői arra szerződtek, hogy egy-egy közösség – város, megye vagy falu – véleményét tolmácsolják. Felmutassák különlegességüket, ami megkülönbözteti iskolájukat, közösségüket a többiekétől. A 2017-es Országos Diákparlamenti Ajánlás egyik égköve számomra a mi iskolánkból származott: „12. Kérjük a köznevelési intézmények szakmai és infrastrukturális korszerűsítését, fejlesztését. Javasoljuk, hogy az Öveges – laborok mintájára hozzanak létre 3D-s laborokat az intézményekben.” Az ajánlás folyamata igen egyszerűnek tűnik. Legelőször az iskolákban működő diákbizottságokon keresztül fogalmazódnak…

0
Precíziós gázturbinák és erőművi komponensek ipari gyártása az ADMASYS HU-nál.

Magyar iskolák előtt is nyitva áll a General Electric Additív Oktatás Programja

A GE (General Electric) bejelentette, hogy világszerte iskolák jelentkezését várja Additív Oktatás Programjához (AEP). A következő öt évben a cég 10 millió dollárt fektet két oktatási programba, amelyek kifejezetten azt célozzák, hogy kineveljék az additív gyártás jövőbeli tehetségeit.   Akárcsak a személyi számítógépek esetében, a 3D nyomtatók gyártói és legnagyobb felhazsnálói is belátták, hogy az additív gyártástechnológiákat is gyorsabban fogadják el majd azzal, ha a fiatal generáció tagjai hozzáférhetnek a 3D nyomtatókhoz. Az additív tárgyalkotás új formai világot és megoldásokat tesz lehetővé, amely egy újfajta tervezői gondolkodást is igényel. Nem nehéz belátni, hogy ebben az újfajta gondolkodásban azok mutatják majd a legnagyobb…

0
ADMASYS HU
Adatvédelmi áttekintés

Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.